Vi pratar om vad som är viktigt att tänka på när man mäter. Vi skulle mäta hur många fötter klassrummet är långt. Då kom vi på att det är viktigt att fötterna är tätt ihop och raka.
Det var även viktigt att alla har samma startpunkt om man ska jämföra.
Vi arbetar två och två när vi jämför våra resultat.
Vi klurar över varför vi inte får samma antal fötter. Vi kom bland annat fram till att fötterna är olika stora. "Om fötterna är större tar de större plats och då blir det
färre antal fötter än kompisens"
